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【全腦開發加盟】瞬間明白!這樣教孩子是在害孩子

發布日期:2019-06-12 作者:全腦開發加盟

瞬間明白!這樣教孩子是在害孩子

【自省】

孩子是每個家長的心肝寶貝,愿意傾其所有來愛自己的孩子,但我們是在愛孩子還是在害孩子呢?看完瞬間明白!

捫心自問我們有問過,孩子你喜歡什么?孩子未來你想干什么?孩子你最不想干什么? 我們希望幫他規劃一個我們認為非常光明的未來,但孩子愿意從事我們規劃的路嗎?
 

當我們在看書的時候,一般我們會在書中圈上重點,但這真的是書中的重點嗎?其實并非如此,我們圈上的重點是我們認為的重點,都是從個人的角度出發,別人不一定認為就是重點。
 

教育孩子同樣的道理,我們幫他規劃人生,是他想要的人生嗎?電視劇中,我們憤憤不平的往往是父母太多的干預了孩子的生活,幫他們安排工作、安排對象、安排人生,可是到了自己的生活中為什么自己也這么做呢?
 

幫孩子選擇好學校,請最好的老師,找最好的輔導老師,報讀各種興趣班要讓孩子拿各種證書。孩子需要這些,可真的只需要這些嗎?

【自責】

2014年7月18日,福建莆田的一個11歲少年以跳樓的方式結束了自己的生命,父母為之痛心的不僅是失去了孩子,更為痛心的是自己親自逼死了自己的孩子。君君(化名)在日記中寫到:“我太累了,我就不想這樣生活。”為什么會出現這種情況,因為君君除了上學、放學、補習和參加各種父母安排的“興趣班”外,沒有一件事是自己喜歡做的。看到報道的人都在指責他父母的教育方式,但有多少家長的教育方式和君君的家長一樣呢?
 

廈門市人民政府教育督導室公布對小學“減負”等的調查結果,有逾三成的公辦小學學生每天睡眠不足8小時,民辦小學學生睡得更少,不足8小時者則達到四成
 

這種填鴨式望子成龍的教育方式難道我們不該自責嗎?如果能再給君君父母一次選擇的機會,他們還會逼迫孩子學習這么多嗎?可能不會了,孩子好好的活著,比什么都重要!但成千上萬的家長正在走上這條路。
 

據上海市教委的一項調查顯示,在被調查的2500名上海中小學生中,有5.85%的孩子曾有過自殺計劃,有34.39%的孩子曾有一閃而過的“活著不如死了好”的想法。但絕大多數的父母卻對此一無所知。
 

【無奈】 

獨生子女家庭,哪個父母不希望孩子有一個好的未來呢?孩子要有好的未來就需要上好的大學,需要上好的高中,需要上好的初中,需要上好的小學,需要上好的幼兒園。學習的壓力已經從社會上轉嫁到了幼兒園孩子身上,擔心孩子輸在起跑線上,所以需要學習更多的知識、技能!上小學、中學、高中都需要分數,不得不接受更多的知識灌輸。馬云在重回課堂欄目中這樣談到,中國的教育,“教”非常成功,把我們的孩子放到任何國家,學習成績都是一流,但中國的“育”卻很失敗,成了考試的機器,其他課外活動基本不會。
 

家長無奈就在于取舍,放棄了應試教育的分數,孩子怎么能上好的學校呢?重視了分數,孩子哪里還有更多的時間從事課外活動呢?
 

小學中,教育孩子做人的課程叫《思想品德》,記住里面內容會考試就可以了,這難道是孩子學習這門課程的唯一目的嗎?決定人生是否精彩的并不是課本中的知識,而是更多的課外知識,活到老學到老是學習更多必要知識,并非三角函數、開根號吧!?
 

【突破】

能讓孩子成績好,又有時間做自己喜歡做的事情,看來是非常矛盾的。成千上萬的家長也都在這條道路中摸索與實踐著,問題的核心已經慢慢凸顯出來,就是需要提高孩子的學習效率,用更短的時間取得好成績,再用其余的時間做孩子有興趣的事情。
 

農民的生產效率提高了,機械化生產下,一個農民可以種植上百畝地,工人的效率提高了,5000平的廠房,幾個工人就能完成,但學生的學習效率卻沒有提高,學習效率沒有提高何談省下更多的時間呢?
 

【方法】


 

提高學習效率不是讓孩子省下更多的時間去學習更多的知識,而是讓孩子有更多時間做自己喜歡做的事情。
 

生物學家斯佩里博士通過著名的割裂腦實驗,證實了大腦不對稱性的"左右腦分工理論"左半腦主要負責邏輯理解、記憶、時間、語言、判斷、排列、分類、邏輯、分析、書寫、推理、抑制、五感(視、聽、嗅、觸、味覺)等,思維方式具有連續性、延續性和右半腦主要負責空間形象記憶、直覺、情感、身體協調、視知覺、美術、音樂節奏、想像、靈感、頓悟等,思維方式具有無序性、跳躍性、直覺性等。斯佩里認為右腦具有圖像化機能,如企劃力、創造力、想像力;與宇宙共振共鳴機能,如第六感、透視力、直覺力、靈感、夢境等;超高速自動演算機能,如心算、數學;超高速大量記憶,如速讀、記憶力。
 

因此必須啟用右腦開發功能,當左右腦并用的時候,人類的智慧才能真正發揮。
 

【變化】


 

1998年時任中國政治局常委主管教育工作的李嵐清副總理,曾在教育工作會議上指出:“素質教育要開發右腦,開發右腦比開發左腦的功能還要大,現在不進行素質教育,就到了極為危險的地步,我這里用了“極為”兩個字。我們很多的應試教育開發的是左腦,實際上大腦左半球是輔助的,右半球是主要的。深層次的思考、深層次的創意、深層次的記憶,永久性的記憶靠右腦。而我們忽視了右腦開發,多用右腦,多訓練右腦可以事半功倍,不是事半功倍而是提高幾百倍!”
 

【練習】 

大腦是由神經元組成的,用的越多越靈活,尤其是6-12歲之間的孩子,效果最佳明顯。
 

練習方法如下: 一、手勢操 

1. 槍打兔子(如圖所示)
 


2. 大拇指小拇指(如圖所示)


二、圖片訓練,多用圖片去訓練,刺激右腦記憶;

例如:閃卡訓練、彩圖訓練
 

三、多用左手,用左手拿筷子、剪紙等;
 

四、冥想練習,在思考的狀態下,給一個主題任其想象;
 

五、進入專業的右腦開發機構系統訓練,如腦視覺全腦訓練中心,可帶領孩子體驗及學習。
 

哪些孩子急需右腦開發訓練呢?


專注力差

上課、做作業時經常分神,開小差影響學習效率及成績
 

記憶力差

記生字、單詞、公式或文章等記很久還記不住,而且忘記的快
 

學習力差 

厭學,不愿意主動去學習,家長強逼學習反而適得其反
 

想象力差

寫作文、畫畫沒有靈感,遇到問題也不會舉一反三
 

不夠自信 

膽小,不敢表達自己想法,在同學中都是比較自卑
 

情緒控制力差 

遇到事情很難控制自己的情緒,易怒或發火
 

看完文章是不是感覺到,應試教育這樣教孩子是在害孩子?那么全腦教育加盟小編在這里就要請各位家長及時發掘孩子大腦潛能,做合格父母!
 

學習沒有那么難,找到方法是關鍵!

學習就是這樣,有方法的孩子玩著學,沒有方法的孩子費勁學,花費了別人一倍的時間學習,卻沒有別人一半的成績。
 

這個世界對于任何一個孩子都是公平的,每個人都有與生俱來的學習天賦,只要通過科學、持續的練習,每個人都可以提升自己的學習能力
 

教育投資并不是胡亂花錢!
 

真正的教育是:掌握正確的方法,了解孩子的內心。
 

只有這樣才能更好的教育孩子,讓孩子愛上學習。
 

黃磊也曾在一次訪談中提到自己的教育方式說:“應該家里什么條件就怎么養,也別鋪張浪費。”
 

為孩子的教育做投資沒錯,但絕對不是沒有底線的胡亂花錢。
 

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